按照习总书记新黄金时代华人地方特色社会发展现实理性主义想法题目学校按排部署工作，马克思现实理性主义技术学校最近落实了增进教研产品质量专题报告全系列调研报告方案生活。调研报告方案生活以扎扎实实推行“小班游学小组讨论”生活实践教研为着力点，具体措施增进思政课的沟通协调能力，增进幼儿的得到感，进十步撬动思政课教研改革的实质。4月26日、5月6日，马克思努力学校在综合管理楼722和桐柏路校园教实212屡次承办“小班研学旅行探讨”师生员工研讨交流会，涉及教职工、中学生代替列席了研讨交流会。

座谈交流大会主持词，小编与幼儿是指就“小班研学讨论”的组织形式、小组规模、讨论主题、讨论过程、组员合作、小组之间的交流、微视频制作、活动手册的内容等问题展开了热烈而坦诚的交流。同学们普遍认为，“小班研学讨论”是提升思政课获得感的重要手段，通过小班研学讨论，大家的团队意识、荣誉意识、合作意识、问题意识、社会责任意识都得到了提升；思政微视频的制作，既帮助同学们了解了思政课堂相关的背景知识，也锻炼了同学们应用新媒体技术的能力；精神文化传承与创新研学活动则帮助同学们了解了学校的历史与特色，提升了大家的精神境界，对于树牢“四个意识”，坚定“四个自信”， 坚绝实现“两种维护与保养”存在必要的有何意义与作用。

大会上，高中朋友们也就“小班游学审议”的过程 中诞生的那些一些问题与导师们开展了交谈与审议。

王辉是指职业技术学院美术教师采取了汇报总结讲稿。他表示，“小班研学讨论”是马院思政课教学改革的重要措施，已经在学院全面铺开，获得了广大师生的一致好评，并且影响力正在逐渐扩大，日益成为马克思主义学院思政课教学的特色品牌。希望大家强化组织力、发挥行动力，想方设法解决活动中出现的问题与困难，把我们的“小班研学讨论”做好、做实，切实发挥思政课引领作用，帮助学生扣好人生的第一粒扣子。

（文：师远志 图：于保军 提交申请：姜国峰 小编：马旭宇）